Le double programme,
dans une seule application

Idara ne fait pas de différence entre une matière générale, une matière religieuse et le Coran : vous déclarez vos matières comme votre école les enseigne, et tout le reste suit — emploi du temps, notes, moyennes, bulletins.

Vos matières, telles que vous les enseignez

• Matières de type Coran, religieuses et générales, déclarées librement.
• Années scolaires et périodes définies par vous : trimestres, semestres ou découpage personnalisé.
• Chaque enseignant affecté à ses classes et à ses matières, et emploi du temps duplicable d'une semaine à l'autre.

Notes, moyennes pondérées et bulletins

Chaque matière a son coefficient. Idara calcule la moyenne de l'élève, son rang dans la classe, et produit le bulletin en PDF prêt à imprimer ou à envoyer au parent. Le suivi du Coran vit à côté, dans son propre cahier, sans polluer les moyennes générales.

L'administration, la partie qui prend du temps

Inscriptions et dossiers élèves, frais d'inscription, mensualités calculées seules, suivi des impayés nommément, présences des élèves et du personnel, caisse et virements. Voir la gestion financière.

Le bulletin d'une école à double programme

C'est le point sur lequel les logiciels scolaires génériques calent. Dans une école franco-arabe, un élève suit deux programmes qui ne se ressemblent pas : des matières générales notées sur 20 avec leurs coefficients, et des matières arabes et religieuses qui ont leurs propres exigences. Les faire entrer de force dans une seule grille oblige à tenir deux tableaux en parallèle, puis à les recopier à la main au moment des bulletins.

Dans Idara, les deux vivent dans le même bulletin. Chaque matière porte son type — générale, religieuse ou Coran — et son coefficient. La moyenne se calcule sur les matières qui doivent y entrer, et le suivi de la mémorisation reste dans son propre cahier, sans peser sur la moyenne générale. Le bulletin PDF sort prêt à imprimer, avec le rang de l'élève dans sa classe.

Deux langues dans une même école

Une partie de votre personnel enseigne en arabe, une autre en français. L'interface d'Idara existe dans les deux langues, avec l'affichage de droite à gauche pour l'arabe, et chaque utilisateur choisit la sienne : un enseignant d'arabe travaille en arabe pendant que la comptable travaille en français, dans la même base de données.

Le nom de l'établissement se saisit également dans les deux langues, et c'est celui de la langue active qui s'affiche. Une recherche, elle, ne fait pas de différence : taper « cheikh » trouve « شيخ », et « Mbacke » trouve « Mbacké » — ni l'accent ni l'alphabet ne sont exigés.

Ce que l'école y gagne, concrètement

• Les scolarités rentrent mieux. La facture part, le parent paie par Wave ou Orange Money depuis son téléphone, le reçu lui arrive par SMS, et la caisse est à jour sans ressaisie. Les impayés se lisent nommément, pas en pourcentage.
• Les bulletins cessent d'être une semaine de travail. Les moyennes se calculent à partir des notes déjà saisies, pour toute une classe d'un seul geste.
• Les enseignants n'ont besoin que de leur téléphone. Présences et notes se saisissent en classe, y compris sans réseau, et remontent quand la connexion revient.
• Chaque enseignant ne voit que ses classes. Ce n'est pas un réglage à penser : c'est la règle par défaut.

Et si nous n'enseignons pas le Coran ?

Alors vous ne verrez jamais cet écran. Le suivi de la mémorisation est une matière parmi d'autres : une école qui ne la crée pas ne l'a nulle part. Idara sert aussi bien un institut franco-arabe qu'une école privée classique — élèves, classes, notes, bulletins, scolarités et caisse sont les mêmes pour tout le monde.

Questions fréquentes

À lire aussi

Reprendre les données de votre écoleNotes, moyennes et bulletinsLe paiement des mensualités par Wave et Orange MoneyComment choisir un logiciel de gestion pour son daaraL'espace parents